Taller de Arte... Arcilla Blanca

En este taller comiencen a explorar la arcilla blanca con las manos… invítal@ a hablarte de cómo se siente “es bien dura” “Solo la puedo apretar con las uñas” “también está fría”…

Luego de explorar un rato… invital@ a añadirle agua con un gotero…


Discutan como va cambiando la masa a medida que le añaden agua… exploren la misma un rato en sus diversas consistencias…


Mientras exploran recuerda hablar de lo que sientes y piensas de esta forma tu chic@ hará lo mismo…


“Me voy a hacer uñas…” “ea rayo estas uñas pesan…” ‘Mira mamá, mis manos se sienten bien raras”…


“¡Mira que suave!” “Esto sí que se siente rico” “se siente viscoso” “ ¡ME ENCANTA!

Cuando se hayan secado las obras, pueden pintarlas. Es importante presentarles colores hermosos... y que hagan buenas combinaciones entre sí...

También un frasco de agua y una hoja de papel toalla (para enjuagar y secar entre colores)…

Permite que tu chic@ utilice su instinto creativo para pintar sus esculturas…(no interfieras en cuanto el uso de los colores, ya que tu escogiste los colores que le ibas a presentar).

Puedes darles sugerencias sobre el diseño… pero dejándole saber que es su elección. Por ejemplo; “Puedes añadirle puntos de otro color a tu diseño”… “Que te parece si le haces los detalles de la cara”… “Me encanta como utilizaste el azul sobre las alas, le puedes hacer detalles con amarillo para que resalten”…


Nuestras Obras Montadas… Las etapas del gusano de Seda…
Comienza con un huevo del cual nace una larva…
Esa larva come y come hasta ponerse bien gorda…
Entonces se teje un capullo con un hilo de seda…
Cuando esta lista rompe el capullo y sale una mariposa nocturna (polilla)… (son blancas, no coloridas como estas)…


“Piedras Preciosas” que hicimos con la arcilla que nos sobró y varios “Beads”

Algo Creativo en el Taller de Arte...

Una actividad que puedes hacer en casa y provee horas de entretenimiento creativo es ofrecerle a tu chic@ maicena en una bandeja. Permite que explore libremente la maicena, pregúntale “¿Cómo se siente la maicena sobre tu piel?”. Luego preséntale varios frascos de agua con colorante vegetal (que preparaste anteriormente) e invital@ a añadirle agua a la maicena. Pregúntale “¿Cómo se siente la masa? (esta masa tiene una textura que confunde los sentidos, porque se ve bien mojada pero se siente seca). Permítele explorar por un rato con la masa que se debe haber formado. Puedes presentarle más maicena en un frasco y más agua de color para que siga explorando (añadiendo maicena o agua para cambiar la consistencia de la masa).




Esta actividad promueve la expresión artística y exploración científica mientras l@s chic@s exploran conceptos como sustancias, forma, textura, color, cambios y movimiento…
Horas de entretenimiento creativo…

Al Aire Libre

Un grupo de chic@s con antifaz y capa… No hay muchas cosas que ofrezcan mayor grado de entretenimiento.


Este fin de semana invita a vari@s amig@s de tu chic@ a un parque y lleva contigo…
1 pedazo mediano de tela (para cada chic@)
Fieltro (de un cuadrado 8 x 11 salen tres antifaces)
Tijeras
E hilo de lana (para amarrar los antifaces)

Traza el patrón del antifaz sobre el fieltro y permite que l@s chic@s lo recorten (si son muy pequeños recórtalo por ell@s, pero te sugiero que le des la oportunidad de intentarlo primero). A medida que vayan terminando amarra un pedazo de hilo de lana a cada lado del antifaz (hay que hacer un orificio con la punta de la tijera) y has un nudo detrás de la cabeza de cada “super héroe”. Luego les pones las “capas” y listo…

Literatura Recomendada...

Estamos leyendo “Weaving a Rainbow”. Una historia hermosa y mágicamente ilustrada sobre una mujer y su artesanía con la lana.

La historia te presenta las ovejas recién nacidas y como va cambiando su lana a medida que crecen. La artesana esquila las ovejas, limpia y lava la lana, prepara tintes naturales (con plantas) y tiñe la lana con los colores del arco iris. Luego, en vez de hacer abrigos o bufandas, hace cuadros de paisajes hermosos utilizando la lana de diversos colores como si fuera pintura.
La ilustradora de este cuento hizo un trabajo excepcional y a l@s chic@s les llamó muchísimo la atención esta ilustración en específico (porque por fin vieron el arco iris del cual hablaban en el título).


En un Taller de Pintura recreamos a nuestra manera esta ilustración tan impactante. Espero que les guste.

Comenzamos con una mezcla de pinturas (témpera y acrílico) para darle el fondo a nuestra obra.





Luego decidimos hacer los troncos a relieve con una “pasta” de papel de baño, pega y un POCO de agua.


Dibujamos en el papel una línea que representaba el “camino” del tronco. Cubrimos la línea con la pasta de papel y pega.



Luego pintamos “los troncos” (que todavía no se habían secado) con acuarela gris oscura y añadimos detalles con pinceladas de témpera gris claro.


Nos gustó el efecto de relieve y decidimos añadir otros detalles a relieve sobre el papel. Reciclamos unas flores de un cumpleaños (que se nos parecieron bastante a las de la pintura y para la lana utilizamos (irónicamente) algodón que habíamos pintado en clase para otro proyecto.

Proyecto de Batik

Mediante el estudio de las telas naturales (su procedencia y sus usos) con l@s chic@s de PreKinder llegamos a un libro informativo sobre la técnica del Batik. L@s chic@s mostraron interés por sus diseños y expresaron interés por participar de un taller. Ya habíamos realizado el proyecto del algodón y estaban familiarizad@s con el proceso de teñir las telas.
El Batik es muy famoso en Indonesia, allí lo producen mayormente en la isla de Java. Para producir el Batik se aplica cera caliente (utilizando distintos métodos) sobre la tela haciendo diversos diseños. Dejan secar la cera y luego la tiñen utilizando tintes de diversas plantas (la más común es el índigo). La cera resiste el tinte y los diseños quedan en el color original.
En nuestro salón preescolar sustituimos la cera caliente por una pasta de harina con agua (de la consistencia del postre de guineo para bebé). Aplicamos la mezcla utilizando bolsas plásticas resellables a modo de manga pastelera (hicimos un orificio minúsculo en una de las puntas). Cada Chic@ tenía un pedazo de tela, un lápiz y una “manga pastelera”. Les modelé el proceso dibujando diversos diseños de las imágenes de Batik con el lápiz en mi tela. Luego le apliqué la pasta de harina y agua describiendo exactamente todo lo que sentía y pensaba (“oh, se mueve más fácil de lo que yo pensaba, no tengo casi apretar, la pasta sale sola” “estoy intentando seguir la línea de cada diseño con mucho cuidado”. No debe tomarte más de un minuto hacer tu diseño y empastarlo o perderás la atención de l@s chic@s. Luego les invité a hacer sus diseños con lápiz sobre la tela y abrí los orificios de las mangas a medida que iban terminando.

Este es el diseño de Camila.



Aquí se encuentra aplicando la pasta con la manga pastelera.



Pusimos a secar las telas con diseño bajo la luz del sol.




Al otro día las bañamos en tinte y las dejamos secar.




Todavía nos falta remover la pasta de harina y hacer los cojines. Trabajaremos en eso durante esta semana, pero ya saqué la pasta de mi modelo y funciona muy bien.

Cositas que puedes encontrar en Facebook

Si visitas nuestra página de Facebook podrás observar nuestra Primera Colección de Moda para el Verano-Invierno 2011(creada por nuestr@s chic@s de PreKinder en el taller de costura).
Además, también podrás observar fotos de nuestras facilidades físicas y de nuestros proyectos de Algodón y de Batik en más detalle.
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.120189334729721.28780.119984551416866

Para añadir a su dieta…

Espárragos empanados:
Introduce este vegetal a su dieta con la ayuda del empanado que tanto le gusta a l@s chi@s. Adquiere espárragos frescos, cubre los espárragos con harina, luego con huevo y finalmente con “galleta molida” o tu empanado de preferencia. Cocínalos en el horno a 400 grados por 10 minutos y sírvelo con tu salsa de preferencia.
“Honey mustard” le va muy bien.

Algo Creativo...

Pintura en espejo:
Dobla un papel grande a la mitad. Realiza una pintura creativa en la mitad del papel. Cuando hayas terminado, dobla el papel y presiona hacia abajo para juntar los dos lados (solo hacia abajo, no pases la mano hacia el lado porque riegas la pintura). Ahora abre el papel y verás tu pintura en espejo. Puedes hacer también una “mono impresión” como la famosa pintora americana Mary Cassatt. Pinta con témpera en un bandeja (las de galletas funcionan muy bien). Cuando estés satisfech@ con tu pintura realiza una “mono impresión” (una sola impresión) colocando un papel sobre la bandeja y presionando hacia abajo.

La dicha de hacer lo que hago...

El Internet ha sido una ventana maravillosa en mi carrera como maestra… Ha sido aquí, mediante esta herramienta, que he encontrado la inspiración y motivación para ser una maestra diferente. Dios ha puesto en mi camino ciertos artículos que me han motivado a estudiar a profundidad métodos como el de Reggio Emilia, Waldorf y Sudbery. Es gracias a este estudio extensivo de los diversos métodos de educación alternativa que he ido mejorando mis prácticas educativas. Me falta mucho camino por recorrer, pero ya esta sembrada la semilla en mí. Es una dicha poder hacer lo que hago… poner en práctica lo que he aprendido sin las presiones de los sistemas educativos (que te empujan a cubrir material a la carrera sin importar quien se quede atrás). Más aún, hacerlo con un grupo de chic@s (incluyendo a mi hija) que estará conmigo por lo menos tres años. Permitiéndome conocer a cada individuo profundamente y trabajar con las necesidades y fortalezas de cada un@ de ell@s. Somos una familia, una comunidad pequeña… soy una maestra bendecida.

What is the classroom made of?

What is the classroom made of?

Al Aire Libre...

Juego Dramático…
Lleva contigo varias mantas, sábanas o telas sueltas y pinches de ropa. Realicen una búsqueda por el perímetro para encontrar un árbol apropiado (con ramas bajas es mejor) y comiencen a hacer una “guarida secreta” o “casa club”. Esta actividad promueve el desarrollo creativo (al decidir cómo acomodar las telas, al jugar en la “guarida”) y la solución de problemas (al acomodar las telas sobre las ramas). Involúcrate en el juego imaginario de tu hij@ dentro de la “guarida”. Estarán viviendo una aventura que guardarán en sus memorias por años…
Música...
Sitúate en un espacio al aire libre. Observa a tu alrededor y encuentra diversas cosas que puedas utilizar como instrumentos musicales. Desde golpear un árbol o guayar dos piedras, la idea es encontrar la mayor cantidad de sonidos posibles. Si estas solo, intenta inventar todos los instrumentos que puedas. Si estas en un grupo, formen una banda con los sonidos diferentes.

Algo de Promo

Estudiando el algodón

Nos ha sorprendido como el Estudio de las Telas (un material que muchos damos por sentado) ha cautivado a nuestr@s chic@s (y a su maestra).. Durante las pasadas semanas hemos estudiado el algodón. L@s chic@llevaron a cabo todo el proceso por el cual debe parar el algodón para convertirse en tela y los resultados de este estudio fueron fenomenales.
Arriba puedes observar un collage de fotos ilustrando este proceso… sacando el algodón, removiendo las semillas, lavando el algodón, pintando los hilos, haciendo tie dye, y diseñando nuestras camisas utilizando los hilos de colores…
Fue un proceso hermoso y de mucho crecimiento para tod@s.

Matrícula Abierta

La Casita del Árbol esta buscando 2 niñ@s para completar nuestro grupo de Kinder-Primero... Si conoces a alguien que tenga chic@s de estas edades (5 y 6 años) por favor comparte este anuncio con ellos. Agradecemos todo el apoyo que hemos recibido de ustedes y estamos seguros de los estos espacios se llenarán pronto...