Conoce Más Sobre Nosotros…

La Casita del Árbol le ofrece a sus estudiantes una educación alternativa centrada en el bienestar emocional, físico, cognitivo, social, lingüístico y creativo de cada niño y niña. Nuestros programas educativos enriquecen la vida de la niñez que atendemos al proveerles diversas experiencias que les ayudan a: conocerse a sí mismos, ponerse en contacto con su cuerpo, sus pensamientos y sus emociones, establecer relaciones sociales positivas, apreciar y respetar el ambiente que nos rodea, a la vez que aprenden y dominan las destrezas y conocimientos requeridos para su nivel. Partimos de la premisa que las Experiencias Educativas Significativas no están dirigidas por estándares… están dirigidas por las necesidades e intereses de los seres humanos que la comparten. Nuestro currículo es emergente, es un proceso dinámico de exploración, investigación y experimentación que se planifica y se desarrolla al encontrar un interés en común entre l@s chic@s y su Facilitador@ Educativ@. Nuestr@s chic@s son los protagonistas de su experiencia educativa ya que el proceso creativo, el contexto, las ideas y el conocimiento previo que empujan y sostienen estos proyectos viene de cada grupo como comunidad educativa particular.
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viernes, 29 de enero de 2016

Mezclas y Soluciones 3: Haciendo "Goop"

Tan pronto vi este experimento supe que a Lola le encantaría. En el mismo hacemos 2 soluciones y las combinamos para un efecto sorpresa fantástico.

Comenzamos poniendo 1 taza de agua en un envase de cristal.


Luego, a esta agua le añadimos 1 taza de pega blanca y varias gotas de colorante verde.


Movimos la solución y quedó algo así...


En el segundo envase colocamos 1 y 1/3 taza de agua caliente para crear otra solución al agregarle 4 cucharaditas de Borax.


Ahora viene la parte más emocionante de este experimento. Vertimos la primera solución (pega) en la segunda solución (Borax) y revolvemos 4 o 5 veces LENTAMENTE (no tratamos de integrar ambas soluciones). Cuando sentimos que había una masa (causada por una reacción química entre ambas soluciones), Lola metió la mano y la sacó.


Ahora solo queda amasar unos minutos y el "Goop" estará listo.


Finalmente es hora de JUGAR...


Gracias por visitarnos....
Sigamos explorando y aprendiendo juntos...
K

domingo, 28 de octubre de 2012

El Sistema Solar 3; Pintemos La Tierra con Espuma de Afeitar

Es la primera vez que exploramos con esta técnica y definitivamente lo haremos de nuevo. El proceso es divertido, entretenido y estimulante; el resultado ¡FENOMENAL!


Para este taller necesitarás;

•Una bandeja redonda
•Espuma de afeitar
•Pintura acrílica de color verde y azul
•Utensilio para regar la espuma de afeitar
•Papel en blanco


Comienza poniendo espuma de afeitar sobre el centro de tu bandeja y riégala utilizando el instrumento de tu elección (para esta exploración no recomiendo que utilicen las manos porque l@s chic@s se entusiasman muchísimo con la textura del material y se les hará difícil mantenerse dentro del círculo interior de la bandeja).

Luego añade varias gotas de color azul por diversas partes de tu círculo de espuma. Utilizando nuevamente el instrumento de tu elección, riega la pintura sobre la espuma con movimientos circulares. Recuerda que no quieres que toda la espuma se ponga azul, solo quieres darle movimiento al color.


Añade un poco de pintura verde y repite los movimientos circulares brevemente.


Luego coloca un papel blanco sobre tu bandeja y empuja firmemente con tus manos hacia abajo (no deslices las manos hacia el lado).


Levanta el papel. Se supone que se vea algo así.


Para este último paso mis chic@s necesitaban ayuda así es que tuve que dejar la cámara a un lado. Debes conseguir una superficie plana que sea lo suficientemente grande para “raspar” todo el papel a la misma vez. Nosotros utilizamos la tapa de una caja de zapatos de plástico, también tuvimos éxito con un “placemat” de plástico. La idea es utilizar este objeto para remover con un solo movimiento todo el exceso de espuma que hay sobre el papel. Se escucha complicado, pero realmente no lo es.

Diviértanse representando nuestro planeta con esta técnica, al secarse la espuma de afeitar conserva su textura suave y esponjosa, también conserva su olor (que a mis chic@s les encanta) y los colores se ven estupendos.


Recuerda que si explorar más sobre el Sistema Solar con tus chic@s puedes visitar nuestro BOLETIN de IDEAS PARA el TEMA del ESPACIO en Pinterest.

Gracias por tu visita...

Saludos;
K

martes, 1 de mayo de 2012

Estudio del Agua 5 (Océanos Helados: Los Glaciares)

Los glaciares son el resultado de la acumulación de nieve a través de los años. Por lo tanto contrario a lo que mucha gente piensa, los glaciares están compuestos por agua fresca. No solo eso, sino que en ellos se acumula alrededor del 75 % del agua fresca del Planeta Tierra.


Para hacer nuestros glaciares reutilizamos envases plásticos de jugo de manzana. Cortamos la parte superior, los llenamos de agua y los pusimos en el congelador por una semana (puede ser que estén listos desde antes).


Comenzamos la exploración hablando de cómo el agua salada y el agua templada afectan estas formaciones heladas. Luego llenamos una bolsa resellable con agua tibia y sal y cortamos un poquito de una de sus esquinas inferiores. Observamos y discutimos el efecto de ambas materias sobre nuestro glaciar.


Luego exploramos las grietas y formaciones creadas con acuarela líquida y un gotero (también pueden utilizar colorante vegetal líquido).


Esta parte de la experiencia estimula muchísimo el sentido de la vista. ¡Las imágenes que se crean en el hielo son hermosas!


Si te gustó esta exploración, quizás disfrutes de nuestra Primera Exploración con Hielo.

Continúen explorando, jugando y aprendiendo…

Saludos
K



domingo, 22 de abril de 2012

Estudio del Agua 4... (Océanos Helados; El Iceberg)

Continuamos estudiando los Océanos y hoy nos enfocamos en los Océanos Ártico y Antártico. En todas las fuentes de información que visitamos para aprender más sobre ellos encontramos innumerables fotos de formaciones de hielo llamadas icebergs y glaciares. Preparamos un modelo de un “iceberg” y estudiamos su forma y flotabilidad.




Para preparar el “iceberg” pusimos una bolsa (de sellado hermético), con agua adentro, en el congelador dos días antes de la actividad. Una vez listo, lo presentamos colocándolo sobre una bandeja para que l@s chic@s lo exploraran. Luego l@s invitamos a llevarlos al agua para ver qué sucedería con ese hielo iceberg tan pesado.



¡Flotan!


Medimos la parte del iceberg que se ve en la superficie del agua...


...y la que queda oculta bajo el agua. Luego comparamos los resultados.



Exploramos con el agua en dos de sus estados y como estos interactúan.


Discutimos los cambios en el hielo y los cambios en el agua...



Jugamos, reímos, exploramos, aprendimos…

Que la pasen de maravilla…

K


domingo, 11 de diciembre de 2011

Taller de Papel 2; Explorando con agua…

Este es otro taller con materiales bastante básicos que puedes tener en casa y que le brindará a tu chic@ un buen periodo de exploración y la oportunidad de descubrir algunas de las maravillas del papel (puedes ver el Taller de Papel 1)…

Para este taller necesitarás:

Muestras de papel
Frascos con agua
Goteros
Botella con atomizador (spray)
Cartulina para exhibir las muestras

Así presentamos esta “provocación”…



Invita a tu chic@ a explorar con el agua sobre las diversas muestras de papel…



Promueve que utilice el gotero y el atomizador… discutan las diferencias acerca de cómo cae el agua sobre el papel con ambos instrumentos. ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?



Háblale además acerca de tus observaciones sobre los cambios ocurridos en las diversas muestras de papel. Es normal que algunos se rompan, pero no los descarten, esta es una parte importante de la exploración y los pegaremos así en la cartulina…



Permite que tu chic@ explore libremente con el agua provista (nosotr@s utilizamos un frasco de compota de bebé) y las muestras de papel. Discutan sus observaciones… ¿Cuál es el papel más absorbente? ¿Cuál es el papel menos absorbente? ¿Por qué crees que se rompieron algunos papeles?



Dejen que las muestras se sequen sobre la bandeja (las nuestras tardaron 2 días en secarse) y luego péguenlas sobre la cartulina para exhibirlas…




Al completar esta actividad tu chic@ habrá trabajado conceptos científicos respecto a las propiedades de la materia (el papel), textura, cambios, causa y efecto, entre otr@s. También trabajará la solución de problemas.

Que la pasen de maravilla…
Saludos
K

jueves, 25 de agosto de 2011

Algo Creativo...Exploración con Hielo

Esta es una actividad excelente para un día caluroso. El hielo es un estado fascinante del agua y a l@s chic@s les encanta explorar con el.



Para esta exploración necesitarás;
o Un bloque de hielo (lo hicimos reusando un frasco plástico de jugo de manzana).
o Una bandeja
o Acuarela líquida de varios colores (puedes utilizar témpera aguada)
o Goteros

Prepara el área de trabajo colocando de forma organizada todos los materiales e instrumentos necesarios para la exploración. Esta exploración provoca bastante desorden, ten a la mano papel toalla y un cubo (para vaciar la bandeja de vez en cuando y que no se desborde).


Coloca el cubo (o figura) de hielo sobre la bandeja e invita a tu chic@ a explorar con sus manos.



Lola comenzó de inmediato a pasar sus manos frías por su cara. ¡Qué refrescante decía!
Luego de explorar con las manos un rato, invítal@ a añadir sal…



La sal provoca cambios en el “bloque de hielo” bastante rápido. Lo primero que notamos es que comenzó a agrietarse y mientras se agrietaba hacía un sonido particular.



Luego nos percatamos de que se comenzó a formar un charco de agua debajo del bloque.



La invité a utilizar el gotero y se mojó los brazos con “gotitas de agua refrescante”.



Luego continuó mojando su cara (acaba de pasar una tormenta sobre Puerto Rico y hoy hace un calor increíble).



Comenzamos a añadir la pintura de acuarela con el gotero…
Aprovecha este momento para ayudar a tu chic@ a observar detalles.



Háblale sobre lo que observas… cómo la pintura se desliza sobre el hielo, como el hielo va adquiriendo diversas texturas, cómo los colores se mezclan en algunos lugares…



A medida que añadimos colores cada lado de nuestro bloque se convirtió en un “canvas” donde pudimos observar unas “pinturas” hermosas. Aquí están nuestras favoritas…









Añadimos más sal… Y continuamos explorando…



Los cambios en la textura del hielo causados por la sal nos sorprendieron muchísimo.



La danza de los colores sobre el hielo es un espectáculo verdaderamente fascinante y cambiante.



Trabajamos en esta exploración por una hora y veinte minutos… Cuando Lola perdió el interés en agregar pintura, le ofrecí objetos de metal y manipuló el bloque haciendo un trabajo de tallado espontáneo. Logró hacer túneles (con entrada y salida) y varios hoyos profundos. Cuando perdió el interés nuevamente le dije que podía derretir el hielo añadiendo agua templada. Aquí jugó un rato con las piscinas que se formaban y con los túneles de agua que se hicieron más grandes rápidamente.



Esta es la escultura final…